9月6日下午，智能与信息工程学院研创工坊（AI for Science）启动仪式暨科学素养提升讲座在学院615会议室举行。学院副院长刘兴丽以“如何提升科学素养”为题，为26级研究生带来一场理论与实践交融的专题讲座，并在现场宣布研创工坊正式成立、下发了首个小组科研任务。活动吸引了我院研究生积极参与，现场气氛热烈，反响良好。
从真实项目出发，讲清科学素养的“进阶路径”
讲座中，刘兴丽副院长跳出抽象说教，依托真实科研项目案例，向同学们展示了科学素养提升的可行路径。她以“基于大模型的领域辅助决策系统研究”等项目为例，从问题凝练、文献循证、方案设计到工程实现，层层拆解一个科研想法如何落地为可运行的成果，引导学生把“科学素养”理解为“发现真问题、用对方法和工具、把想法做成作品”的一整套能力，而非孤立的知识点。
刘兴丽副院长强调，研究生阶段的成长，关键在于在真实任务中锤炼研究思维与工程能力。她鼓励同学们走出课堂、走进项目，把每一次“把想法变成可运行系统”的过程，都当作一次科学素养的实战训练。
研创工坊正式亮相，品牌定为“AI for Science”
讲座后，刘兴丽副院长宣布研创工坊正式成立，并公布了工坊品牌名——AI for Science。这一命名直指工坊使命：用人工智能的方法与工具，服务并驱动真实的科学研究与工程实践，培养既懂方法、又能动手的研究生创新力量。
研创工坊以“真实项目驱动、学生自主创新”为基本理念，面向有想法、愿动手的研究生开放，通过“发布真实任务—小组竞评攻关—成果择优落地”的闭环，让同学们在做事中成长。
三个研创小组成立，首次科研任务当场下发
活动现场，同学们按照兴趣与特长自由组合，当场成立了三个研创小组，并明确了各组组长，建立起“组长牵头、组员协作”的运行机制。
作为研创工坊成立后的第一个小组科研任务，刘兴丽副院长向三个小组正式下发：研发研究生自习室预约小程序。该任务源自同学们日常科研与学习的真实需求——如何在有限的空间与工位资源下，实现更公平、更高效的自习与科研工位预约。各小组将围绕同一真实场景独立攻关，以“同题竞评”的方式比拼方案，最终择优孵化、落地应用，真正服务全院同学。
同学反响热烈，主动投身科研实战
整场活动理论与实操并重、讲授与互动交融。同学们纷纷表示，这种“以真实项目为教材、以科研任务为练兵”的方式，比单纯听课更解渴、更有获得感。活动结束后，不少同学主动留下来与老师交流任务细节、讨论小组分工，参与热情高涨。
研创工坊（AI for Science）的成立，标志着我院研究生科研素养培养从“课堂讲授”向“项目实战”迈出了扎实一步。下一步，工坊将持续以真实任务牵引，推动更多研究生把想法变成作品、把作品变成影响，让创新在真实的科研土壤中落地生根。
